У учеников начальной школы, особенно первоклассников, эмоциональное восприятие преобладает над рациональным, то есть они гораздо лучше запоминают то, что прочувствуют. Проведите простой тест: попросите ребёнка нарисовать дерево .Если он нарисовал летнее дерево, то есть ствол и крону, то логические построения ему пока не интересны. А вот если на его рисунке зимнее дерево—ствол, ветки, тогда он уже воспримет ваши рассуждения. Учиться хорошо могут и те , и другие дети, но если детям второй группы достаточно сообщить, что жи и ши пишутся через и , потому что такая традиция, то детям первой группы я рассказываю сказку. Когда-то давно буквы ж и ш дружили с буквой ы, всегда помогали ей, потому что она ходит с палочкой. А ещё они любили ходить в горы, но букву ы с собой не брали. А ей очень хотелось, и она уговорила друзей взять её в поход, и дала слово во всём их слушать. Но в горах она стала лезть вперёд ( а вы знаете, что нет слов,где ы стоит первой) и упала в ущелье. С большим трудом ж ш вытащили её, но больше с ней не дружат. Вот мы и пишем жи и ши с буквой и.

Таким образом, включая не только разум, но и чувства ребёнка, можно достичь успеха гораздо быстрее