Академик Лихачёв утверждал: по тому, как человек использует язык, можно судить о его культуре и моральном облике. Культурный человек любую мысль выразит литературным языком и подберёт точные слова. К сожалению, словарный запас нынешних детей очень скуден, а у некоторых приближается к лексикону Эллочки-людоедки. Это очень грустно, когда шестиклассники не знают, что такое темя, стремя и бремя, а семиклассница в словарном диктанте слово блиндаж истолковывает как блин дашь. А главное, встретив незнакомое слово, дети не интересуются, что оно значит. Много лет назад ребёнок подошёл к воспитательнице и спросил: «Кто такие кустракиты?» И на встречный вопрос: «А где ты слышал такое слово?» ответил : «Мы на музыкальном занятии пели : куст ракиты над рекой». Когда я сталкиваюсь с тем, что ребёнок не понимает смысл слова, я спрашиваю: « А почему ты не спросишь?» И чаще всего слышу ответ: «А зачем?»