Раньше в начальной школе было два урока труда, а теперь один. Да и тот учителя могут заменить то математикой, то русским языком. В результате дети ничего не умеют делать руками: для них проблема завязать шнурки, пришить пуговицу, вдеть нитку в иголку. ..

Кажется, всё это ерунда, но на самом деле кончики пальцев связаны с речью и мышлением. Недаром в русском фольклоре много потешек для малышей, связанных с пальчиками: сорока-ворона, ладушки, этот пальчик хочет спать и другие. Много таких игр и у других народов, потому что чем активнее развиваются пальчики, тем быстрее и чище начнёт говорить ребёнок. А у детей постарше развивается не только речь, но и умение планировать свои действия, когда их руки заняты делом. Ребёнок, занятый изготовлением какой -то поделки, представляет себе свои дальнейшие действия и планирует их. Это тот же алгоритм, который включается при решении задач.

Сейчас, когда многие дети предпочитают гаджеты, особенно важно научить их что-то делать руками. Ведь нам нужно, чтоб потом они жили своим умом, а не зависели от виртуальности.